康福外国语学校校长 刘煜炎

    【主持人】今天请刘博士来谈一谈2010年出国留学的新动向？
    【刘煜炎】出国留学，是目前整个中国教育界、学生、家长和社会非常关注的，也是目前的重大潮流。这个潮流有点像刚刚改革开放初期学潮一样，在美国9·11事件后签证比较困难，有一段时间留学人数有所下滑，最近三五年又有回升的趋势，去年和今年的回升趋势更强劲，而且基本在以30％-50％的速度增长。从总量来看，去年中国派出国外留学生的总数接近30来万，去美国留学的学生占了十几万，差不多50％，去英国留学大概在20％－30％，去其他国家只有三四万。留学的国家相对比较集中于美国、英国、加拿大、澳大利亚，去其他国家都比较少。留学学生当中，最早的留学主体是博士，后来是硕士，现在去美国、英国和其他国家读硕士的人最多，但是去读本科的学生人数已经首次超过了读博士的人数，成为第二大主力军，很有可能在三五年以后和读硕士的人并驾齐驱。我估计今后留学主体还会是硕士，占50％，本科可能占30％多，博士10％多。去年，美国招收中国学生已经超过十三万，今年估计还会有增长，而且增长在迅速攀升。从留学学校的档次来看，过去大家觉得能出国上大学就可以了.在中国考不上大学，就去考国外大学，国外大学好考，但是现在更多不是为了寻找读大学的机会，而是为了寻找一个更好的发展自己的机会。所以现在的留学，不管本科、硕士，还是博士，大家更注重教育机构的实力、品牌，能不能提高自己的能力。

    留学队伍当中，本来在中国能够考上好的大学，但还是愿意到美国、英国读名牌大学的本科学生在急剧增加。在1999年我倡导名校留学，应该算是全中国首次倡导留学应该去名校，我非常高兴的看到现在大家都认同这个道理了，去国外留学就应该去名牌大学，名牌大学跟普通大学有天壤之别的差距，普通大学的老师跟名牌大学的老师是没法比的，普通大学的学生跟名牌大学的学生也是没法比的。学生一定要想办法，通过好的教育机构、好的老师，培养自己好的能力争取去名牌大学，从名牌大学毕业之后，社会的认同度很高，社会工作机会在减少，竞争激烈，这种情况下，各种各样的竞争优势都需要好的教育来获得，这是中国的一种留学趋势。估计每年还会以30％的速度增长，去名牌大学的增长速度会更快。要留学，肯定要参加各种各样的考试，早些时候，大家考托福、雅思，发展到要考SAT，后来发展到要考SAT2才能去留学。2005年，我把AP课程引入中国之后，大家认识了AP课程，我的学生们也考了AP课程，有的还拿到全额奖学金.现在大家认识到有能更好的标定自己学出水平的国际考试。去美国留学是AP考试，去英国留学是A－level的考试。这两个考试，美国和英国可以互认，你考了AP，可以去读英国大学，你考了A－level也可以读美国的大学。

    现在考试更专业化、学术化，原来就考语言，中学里出一个成绩就可以到美国、英国留学，后来考一个英语、SAT就可以到美国留学，如果现在只考英语、SAT，分数很高，可是还不能到很好的学校。因为更看中学生学术水平，读大学需要了解学术水平，在大学的表现，把门槛略微提高了，应该说是选拔更准确了。最近几年，更看中A－level和AP的成绩，名牌大学的确需要选拔一些非常优秀的专业性人才，将来才会有很好的建树，如果只是英语好，还不能够在大学有很好的学术表现，即便将来工作了能力也很低下。美国也认识到了中国的培训很发达，一旦有英语的考试，就经过托福、雅思、SAT的培训，分数肯定很好，那些没经过培训的，成绩比较低，并不代表能力有差距，往往非常优秀的学生没有参加过特殊的培训，显示出英语成绩不太好，也误导了美国的大学，现在美国大学更强调学术水平，而不是英语水平的考试SAT、托福都只是英语水平考试，到了英国、美国读书是听得懂的，有能力去上课的，但并不代表你有这个能力读这个专业。当然有一个畸形的发展，中国的学生了解到这个之后，可能会在高中退学，光学托福、SAT，导致学术水平非常的低下，成绩单很漂亮，但是学术水平不高，这是外国大学对中国学生的一个评价体系一种重大变化。

    AP和A－level是什么样的考试？我在前几期跟网友做了介绍，AP是美国大学的课程，由大学委员会整理制定教纲，规范了以后，下放到美国高中先修，因为美国有一些高中生想申请名牌大学，在中学学得很轻松，需要提升自己的时候，不要浪费时间，所以福特基金会就设定这么一个课程，1951年的时候启动这个项目，运行到现在逐渐演变成精英高中的学术性课程，是高中的精英去学的，所以他们学了这个课程，5分是满分，能考3－5分之间的成绩就是精英，这是不同中学的标准，慢慢就形成一个考试制度。这个考试制度，今后可能取代SAT作为选拔学生最为重要的标准和趋势。因为这个考试跟大学的学术表现关联度最高的，是目前为止最高的，80％的关联度，因为有这么好的关联度的话，最终一定会取代原来关联度不高的考试，成为选拔学生最重要的标准。这是我对考试一种预测，我估计这个考试会成为最重要的选拔学生的标准，而不是托福。A－level是一个英国的考试，跟美国AP考试是等价的，A－level是所有英国学生都要参加的一个高考，美国AP考试是精英参加，不是精英不用参加，但是英国的A－level，所有人都必须考试，但是这个难度又比AP稍难一点，就会发现英国的教育质量比美国教育质量高点，尤其是基础教育，因为定的高中毕业标准都比精英高中标准还高。所以英国的教育是世界上最好的，最高的标准，所以我们也坚持英国、美国高中都兼顾的情况下，来开发和创造一种我们学校自己的教育模式，以最高的标准，结合中国的优势来培养学生应对国际化的考试。2005年AP课程引到中国以后，从2006年开始参加考试，到现在有五年时间了，没想到这个考试发展速度比我想象得快得多。2005年就一家，我去申请作为美国大学委员会在中国的考点，开设AP课程，那个时候别的机构还没明白这个考试，到2006年我们举办了考试，但是考生并不多，只有几个人。2007年达到十几个人，2008年二十多个人，2009年一百多人，飞速的增长。今年又有150％多的增长，今年在中国大陆报考AP的考生已经比去年增长了150％，总人数是去年的2.5倍，可能有1400－1500人参加考试。
　　【主持人】您目前有多少AP课程学生？

　　【刘煜炎】两百多人，占全国总数的10％，我们学校学生考试AP科目数是最多的，我们每一个学生参考的平均科目数量是6门课程，最高成绩是9科满分，应该是美国在海外的AP学校和AP考点的最好成绩，接近了美国国内最好的学校。

　　【主持人】美国本土的学生AP成绩如何？

　　【刘煜炎】美国本土的孩子很少有人考得过AP5分.在美国PhillipsExeterAcademy是一个前五名的私立学校，是以AP作为教学大纲的，所以它的成绩非常好，我们能达到美国办了一百多年的学校水平。AP考试，去年以前是由学校跟美国大学委员会联系，跟美国考试中心合作在学校举办AP的考试，今年教育部考试中心跟美国大学委员会签了一个协议，由中国教育部的考试中心在全国监督、协助、管理AP在中国的考试。这个动向一出来，我预计在中国将来学AP、考AP的学生将会爆炸性增长，因为SAT还没有在中国落地，所以AP先落地了，很有可能AP将成为比SAT1、SAT2还重要，判断中国学生学术水平的，中国学生入美国名牌大学一个特殊性标准。因为普通的中国孩子，没有机会去考SAT，因为到香港考试很麻烦，这个考试，只要不在当地的学校，操作起来非常的麻烦，AP的考生很有可能迅速超过SAT的考生。这是一个很大的动向，因为考AP比考SAT更方便，不是说题目容易，是报考、考试的方式更容易。

　　【主持人】请您再分析一下AP和SAT的优势与劣势？

　　【刘煜炎】SAT主要考学生的英语阅读、理解、解说的能力，不是考专业的能力。AP考的是专业课，比如数学、物理、化学、政治、历史、文学、经济学，专业课程最容易对应学生到了大学之后，学的专业方向有没有能力，有没有潜力，所以选拔人才更准确。我很高兴，大家跟我一起见证AP将成为判断中国学生去美国名牌大学的一个重要标准，甚至有可能超过SAT，成为一个主要标准。AP的发展比SAT快多了，加上在中国大陆能够参加考试、学习，比SAT的考法更方便。AP教学考试应该注意什么特点呢？大家千万不能够把AP考试当成是SAT2，像数学、物理、化学那样一种考试，作为一种校外的短期培训来操作，这样很不合适。AP课程，都是大一、大二公共基础课，我们靠一个校外的短期培训学好是很难的，因为学不到系统的方法。如果去学的话，有可能被校外非职业性的老师把习惯教坏了，所以AP课程不适合做短期培训，是学校里做课程的教纲系统性的教学，大一、大二的公共课程，一般的中学也不适合开这个课程，因为没有相应的师资，尤其是用英语授课。这样的话，开AP课程只能在一些有相当实力的、定位方向比较准确的国际性学校，目前在中国很多学校都想开这个课程，但是实践证明，那些学校的老师不太容易把这个课教好，他们有可能不太理解美国大学的学术精神，又把它变成一个应试教育，这是要非常注意的一个事项。最好学习AP的方式，就是到AP高中学习，既然是一个学术性课程，是用英语授课的，如果在初中毕业的时候考高中，选择相应的AP高中学AP课程，既能够把AP课程学好，又能够学到学术精神，同时高中课程的学习又能够折换成大学的学分，相当于我们读高中就是在读大学一样，读完了之后，用这个成绩申请名牌大学，这将是一个很了不得的一种学习模式，这种学习模式，将会划时代的改变中国学生留学读名牌大学的路径。

　　【主持人】据说AP的考试成绩可以抵学分，可以抵到什么样的程度？

　　【刘煜炎】美国大学四年希望学生至少120个学分才能毕业，平均每年学30个学分，30个学分用AP来抵的话，相当于5－6门AP课程，在美国读一年大学学费大概是5万美金，学一门AP课程等于省一万美金的留学费用，这真的是一种物超所值的课程体系。今后很有可能大大流行起来，成为出国留学的学生所要修的主要国际性课程。

　　【主持人】这个课程体系，对于中国优秀学生是非常有帮助的，可以说是一个能实现自己人生目标的捷径。

　　【刘煜炎】AP课程的特点是这样的。今年，大家对这个课程很了解了，就不需要做说明了。2005年到2008年三年当中推广这个课程的时候很艰难，跟大家说AP课程，都不理解，很少人报名。但是现在基本上你不用讲，只要说是AP课程，他就知道是怎么回事了，市场对AP课程的了解已经像SAT一样，很普及了。说明中国国际化的程度也在不断的提升，他们的眼光在很快的发展，大家都希望自己的孩子发展定位在国际化。从这个意义上讲，我觉得中国未来，有这么多留学生多国外读名牌大学，只要他们当中一部分人回到中国，也是对中国未来知识型社会有重大的推动作用，对国家、家庭、孩子、学校都是非常好的。

　　【主持人】目前，您的学校里有北京四中、人大四中的孩子，有参加高考的，但是他们都选择到您的学校就读，当时您招收他们时的情况如何？

　　【刘煜炎】最近几年，有很多的学生对中国高考考试方式有一些反思，主动的放弃高考，来参加国际性的考试，这些学生找机会，因为学生比较聪明，有悟性。他们通过各种渠道到我们学校来读AP课程，基本有50％、60％来自于省级示范学校，他们通过这个课程去了世界上很好的大学，世界50强以内的学校，甚至前十强的学校。今年，有一个学生以AP的成绩申请剑桥大学，剑桥大学给出一个有条件录取，如果AP每门课程都考到5分就可以到剑桥大学读书。

　【主持人】我们经常看到一些国外学校有条件或无条件录取学生，这是什么样的情况？

　　【刘煜炎】美国学校根据已经有的成绩来决定录不录取你，英国学校既根据现有的成绩，同时也根据在毕业前的考试成绩来决定是否录取，所以英国学校给出有条件的录取多一些，根据现在的学习情况，并不是现在录取你了，最后一年就不学了，还希望你最后一年好好学习的，最后一年学习完，成绩考得好就要，就是把有条件录取换成无条件录取。

　　【主持人】这段期间的工作是您学校来运作的吗？

　　【刘煜炎】对。我们要帮学生申请录取学校，尽量拿到比较好的大学有条件录取，同时也帮助他们实现无条件录取，英国的大学基本上是这样来操作的。但是我们也逐渐的做到了，就是学生很早就考出好成绩，英国的无条件录取也多起来了。有一个学生，在申请的时候，并没有参加AP的考试，英国大学要求如果在学AP就去考，要是考5个5分，剑桥大学就给他无条件录取，所以他今年5月份考完之后，如果7月份成绩出来的确是5个5分的话，就能直接进入剑桥大学读书了。如果申请美国大学，在申请之前如果没有AP成绩，也可能会被名牌大学录取，有好多同学先有AP的成绩被名牌大学录取了，比如已经考了5、6个AP成绩了，接着再考3、5个，这样到美国抵的学分更多了，这样将节省很大的费用。比如颜雪婷同学，去年考了9个AP5分，今年又报了AP课程，这样对她来讲，将有可能获得13个AP的满分，她在美国用两年半时间就可能完成名牌大学的学业，她现在是高三的学生，等于读完了大二，这是一种很了不得的教育模式。学生到我们学校读书，把他自己个人价值、经济状况效益最大化了，我们有教授级别、博士生导师级别的老师在教这些学生。我们学校的AP课程教学是比较严谨的，在社会上把AP仅当成一种考试，想通过一个短期的培训来进行应试的教育，但是我们是导向学生做一种非常学术的，重视学生内在能力和思维方式转变的一种AP课程教学，所以我们的追求跟社会上很多其他的AP学校是完全不同的。这也是我们学校学生考试成绩总是最好的原因，而且不光是在我们学校AP成绩考得最好，他们到了美国、英国竞争能力也很大，基本都是在整个年级领先的学生。我们要求所有老师都要追寻教育的本质，注重学生的实际能力培养和个人素质的提高，而不是表象的，不是仅仅是应试的教育。有兴趣的网友，可以到我们学校了解一下，也可以到学校亲自考察。去年，92％以上的学生进了世界一百强学校，有一个学生没有进一百强的大学，进了120强左右的大学。今年我们申请留学的学生，已经全部进入世界百强学校，而且进的是世界50强以内的大学，今年的学生几乎全部考上了美国的50强，英国的10强。这对世界上任何一所学校来说都是了不得的成就。

　　【主持人】这样的成绩一是靠优秀的孩子，二是靠学校的教育教学的培养.你能谈谈学校的教育优势吗?

　　【刘煜炎】学生要出好成绩，主要是学校的课程设计、师资队伍的选聘、培训、学校的内部管理，责任重大的就是校长，校长怎么样调控学校的运营，这是非常至关重要的。所以有人说“一个好校长，一个好学校”，的确是这样的，我不是在夸我自己，不管是哪一个学校都需要一个好校长，带领由优秀的教师组成的好团队，才能培养出优秀的学生。光靠硬件条件是不行的，有时候往往一个硬件条件不那么好的学校，可能培养出来最优秀的学生。学生家长在选择学校的时候，还是要注重学校有没有名校长、名师，有没有好的课程，有没有好的校风，这样来判断学校。不要盲目的看校舍条件是否一流，是不是像五星级宾馆，如果这样的话，我们国内好多私立学校的校舍都像五星级宾馆，但是教学质量都很低，也有老的公立学校校舍不是那么好，比如北京四中，但是后来兴建的学校很漂亮，比如八十中像五星级宾馆一样的学校，但是它的成绩并不见得比人大附中好，不是校舍漂亮，学校就一定好。私立学校的例子举不胜举，如果学校盖的很漂亮，聘的老师不好，往往成绩就不好。另一方面，假定一个投资商，他要投资民办学校的时候，把所有钱都砸在硬件上了，他一上来就给学校背上了沉重的包袱，收多少学费都已经填不了这个窟窿，哪有钱去好好办学。往往一个私立学校的质量跟硬件条件的好坏成反比，就是因为私立学校的建设都是要投资人拿钱的，因为投资人花了很多钱去办很漂亮的学校，光靠校舍条件来吸引学生，他一定要有规模经济，收了学费之后一定要还贷，如果学校大了，装不满学生，建设者的标的高了，已经背上了沉重的债务负担，在负担之下，每年收的学费还账都不容易，哪有钱给老师开高工资，如果老师的收入不高，学校的经费不足，学校的学生成绩肯定就不会好。从客观上来讲，不一定是绝对的，基本上私立学校的教学质量往往跟投入硬件的钱成反比，应该是跟投入老师的钱成正比，应该投在人身上，而不是投在设备身上。这当然不是说要降低我们学校改进硬件条件的压力，实际上我们也是要改进硬件条件，但是我们对学生学业提高最有帮助的优先发展，重点是聘用优秀的老师，培养学生的能力，这样学生的成绩会最好，这是我们的成功经验。

　　【主持人】：非常感谢刘博士百忙之中为广大网友解读出国留学的问题。也欢迎广大网友给刘博士留言，了解更多留学动态，请大家关注下期刘煜炎博士谈留学。

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