2010年3月18日，英国邓迪大学建筑设计学院本科一年级课程教学主任、建筑设计本科课程内部考官、招生面试官Cameron Wilson，来到艾迪留学，接受了专访。

邓迪大学
　　邓迪大学(University of Dundee, www.dundee.ac.uk)是英国的一流大学之一，在国际上闻名于交叉学科的专业性，包括：科学、医学、工程以及艺术设计。邓迪大学的前身为创建于1881年的邓迪大学学院，是圣安德鲁斯大学的下属学院之一，在1967年正式成为一所独立大学。 

声誉
·邓迪大学是世界顶尖的两百所大学之一
·2005年 泰晤士报评选 全英教学质量首位。
·2004-2005年 星期天报评选 苏格兰大学年度最佳大学
·2005年 科学家杂志评选 世界最佳博士后科研大学之一

邓迪大学建筑设计学院
全英获得工作机会最高的学院！
培养担纲建筑师职责的专业从业人员

本科专业：建筑设计（四年制、五年制）

申请条件：
　　中国高中毕业生可以直接申请入读本科一年级
　　本科在读生可以申请插读
　　雅思6.0分

有意向的学生，可咨询邓迪大学中国区经理孙聪：

孙聪：邓迪大学中国区经理 【孙聪咨询博客】

邓迪建筑设计教学特点、学生的水平
来自周芃—同济大学建筑设计教师、邓迪建筑设计学院客座助理教师的评价

　　从课程设置上来看，邓迪大学建筑系的课程设置，培养目标直接、教学效率高，课程设置逻辑性、相关性强。

　　从其培养目标观察，其定位就是培养将来可以担纲建筑师职责的专业从业人员。从入学的第一个作业就进行1：1的建筑知识认知，直接了当地进入建筑学领域。而在二年级更是进行大量的团队合作项目，建造1：1的小建筑，使得学生了解建筑建造过程中所涉及的建筑设计理念、理念发展、模型制作、建筑结构设计、构造细节设计，制定实施计划、购买材料、制定预算、现场施工控制等方面进行大量的真实模拟实践。让所有学生对自己将要从事的事业有一个感性认识。

　　从其教学效率观察，其逐年提升教学难度的层次相当明显，当完成了一、二年级基本的建筑认知后，三年级便基于现代建筑历史的研究加深学生对于现代建筑的思考，设计也要求与邓迪本地环境和历史、文化融合，四年级更将这种对于区域的理解和融合扩展至英国的其它城市甚至其它国家。因此，教学难度提升十分显见。

　　教学过程中，高低年级老师交叉评判学生成绩非常普遍，而且这种评判在一个作业中至少发生二次，学生因此受益于许多非指定指导教师的观点，得到的评价也相对比较公允。出勤率考核严格，每次指导时间每个缺席学生都会受到要给出恰当理由，否则会导致学业失败。

　　从其课程设置的逻辑性、相关性观察，其关系非常紧密，建筑学主要由三条主干线组成，一是建筑设计环节，二是建筑交流环节，包括计算机制图、电影动画制作、模型制作、阅读及写作等与建筑表达、交流的相关技术，三是建筑技术环节，包括建筑结构、建筑防火、建筑节能等建筑技术知识。在这三条主干线中，每一个作业节点都相互关联，比如，一年级第一个作业是测绘一个大门，并1:1用尺规画出来，同时计算机课程就要求用CAD计算机制图法将之画出来。比如二年级，要求设计制作一个户外有两个人可以坐着、躺着、靠着的休闲空间，并用电影形式作最后展示，计算机课程就将电影制作方法跟进，建筑结构课程则将各种建筑结构形式所表达的合理性及美感传授给学生。由于相关性设计恰当，所以学生作业进步明显、出人意料。

　　虽然邓迪大学建筑学院不像有些大学那样，将自己定位在培养精英建筑设计人才，但对于大量普通从业人员来讲，其训练方式非常专注、有效而直接，是一所值得为之付学费的学院。据数据统计，邓迪大学建筑学院的毕业生是全英获得工作机会最高的学院。