刚刚落幕的高考，紧接着是中考的来临。为什么越来越多的家长开始愿意把孩子在中学时期就送往国外，就是因为高考虽然是一个绝大化数量的公平又充满中国智慧的升学机制，但是竞争的激烈程度一言难尽，其实对于目前参加中考的家长和学生来说，淘汰已经开始了。今年升初一的学生，已经面临近十年最大变动的中考，除了新中考的体育标准提高外，还面临着新学科、新分值的挑战。中考政策变化这么大，考得好成绩就变得更重要了！也就是说，成绩才是硬道理。

看着初中的孩子已经要象高中的孩子那样沉迷于刷题而无法自拔，家长有想把孩子送到国外去学习的想法已经不出奇，除了高质量的学术教育水平之外，能够让孩子享受充足、公平的学习机会，以及学校充分支持，来帮助孩子在十几岁这个充满叛逆精神的青春期，来发现他们自己的兴趣、能力和成长需求，更多的家长希望自己孩子是在身心健康的基础上，取得校园内以及校园外的成功，也是衡量自己经过中学的沉淀和准备，为将来选择大学专业做充分思想准备。加拿大公立教育系统一直以性价比高，学术优异而闻名于全球，到底加拿大公立教学有哪些特色？我们就以加拿大多伦多的公立教育局为例，来看看公立中学的特色在哪里。

约克教育局所在的安省的教育系统着重实践“学生成功”（Student Success）的教育理念。2018-19学年度，约克公立教育局的“未来数年战略计划”（Multi-Year Strategic Plan）在原来的基础上进行了修整，目标是通过以下四个大方面来帮助学生们在YRDSB的成功：

■ 培养学生素质和身心健康 Foster Well-Being and Mental Health

■ 建立合作关系 Build Collaborative Relationships

■ 培育学生道德领导能力 Empower Ethical Leadership

■ 倡导公平包容 Champion Equity and Inclusivity

也就是说，我们国内家长一直想要的素质教育，其实在加拿大的公立系统里就可以得到，这种素质教育并没有完全将应试教育对立起来，学校希望学生的成绩要结合自己的兴趣，从主动学习，灵活运用中提升自己的学习能力，能够在成绩和素质之中找到自己的平衡处。此外，安省的基础教育体系非常看重学生对自己、家庭和社区的关系的思考，培养学生能认识和了解自己，宽容地对待别人和社会，思考你要成为一个怎样的人。学生在中学时培养好这些基础的素质后，当他进入高等学府以后，则会从学术、研究、技能和思维上更系统地培养个人的综合能力。

上图是安省教育局统一的学生成绩单，除了标注学生的成绩外，蓝色框内所示表示的是学生的学习技能以及学习习惯的评分（Learning Skills and Work Habits），技能与习惯包括 Responsibility（学习责任感）, Organization（学习安排能力）, Independent Work（学习自主性）, Collaboration（学习合作性）, Initiative（创新能力）和Self-Regulation（自我管理能力）。与学生得到的成绩一样，这些能力的测评和老师的评语都是非常重要，不可忽视的。

实际上，在所有发达的工业国中，加拿大教育支出占国民生产总值的比例最高的，所以政府和教育部倾心于教学，注重学生多方面的综合素质也就完全不出奇了。

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